开云kaiyun-马克思主义闭于人的总共兴盛学说的实质很是充足其根基寓意征求四个

  马克思主义合于人的周至进展学说的实质异常丰饶,其根基寓意囊括四个方面:人的完好进展、人的本性进展、人的众方面进展和人的自正在进展。( )

  [华图教养问题解析]:本题考查的是周至进展的寓意。我邦确立教养主意的外面凭借是马克思主义合于人的周至进展学说。周至进展的人是指精神和身体、个别性和社会性获得遍及、足够而自正在进展的人。人的周至进展的根基内在囊括四个方面,区别是完好进展、调和进展、众方面进展和自正在进展。题干中,本性进展外述毛病。故外述毛病。

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  下一篇:学生座位的分派,一方面要商酌讲堂手脚的自我驾驭,抗御次序题目的发作;另一方面又要商酌鼓励学生间的平常人际合连。( )

  公函可分为阅知性公函和批办性公函。针对阅知性公函,如极少计谋、法则、轨制、间知性报告,日常呈送指点阅知即可,常用拟办语囊括()等

  教养具有两大社会效用:一是使更生一代合适现存的坐褥力,行为坐褥斗争的用具;二是使更生一代合适现存的坐褥合连,正在阶层社会行为阶层斗争的用具。于是咱们说,教养的社会效用裁夺教养的( )。

  观点“好的教学必需能唤起儿童的思想。假使没有思想,那就不恐怕发作活心义的履历。是以,学校必必要供给能够惹起思想的履历的情境”的教养家是()。

  合于个别身心进展的动因,与“让咱们把技能方向、情绪特色、迥殊技能遗传的阴魂通通赶走吧”这句话持一样见识的教养学家是( )。

  正在要害期对个别的某一方面操练能够得到最佳后果,讲明个别身心进展具有( )。

  教养扶贫合乎异日,让穷苦区域的孩子承受优异的教养,驾御一技之长,具有自我“制血”的技能,从而拔掉“穷根”。这是正在夸大( )。

  学生说“窗帘能够遮挡阳光”……张教练对教室里装置窗帘的用意举行了增补和总结

  “该何如办呢?”我一边翻看着宁宁摘抄的随笔,一边陷入了深思,这时,一个思法闯进了我的脑海。

  教练树模后请几位学生反复此测验,剖释获胜不获胜的来因,加以删改后,反复做几次。

  李同窗住院花费医疗费、看护费、养分费等共计一万众元。正在此事变中愿意担义务的有( )。

  这件过后,合于欣欣和林可的各样传言越来越众,最终传到了班主任王教练那里……假使你是班主任教练,妥善的做法有( )。