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　　自称“非主流教练”的韩宜奋是广东省中山市迪茵公学的语文教练，此前历久正在公办学校劳动。从业37年，她没骂过学生，不绝被学生称为“老韩”“韩宝宝”。“玩着玩着过高三，轻轻松松考大学”是她的培育常态，但她教出的学生语文结果正在广东全省拔尖。

　　正在讲堂上，她给学生放片子，教学生说爱情，煽惑学生排话剧、拍片子，学生享用“平板电脑行使自正在”；她还正在办公室里孵鸭蛋，和学生一同窥探更生命的出世……她对己方的界说是“一个最会玩、最爱玩、最兴趣的，万分热爱己方职业的从教者”。

　　几年前，她曾得到宇宙典范教练的信用称呼，当时一位年青教练问她：“‘老韩’，咱们很奇异你是如何正在根源培育和体例内的学校活下来的？”“借使站正在学校治理者的角度来看，我是一个特殊扰乱的先生，不听话的先生，不遵从旧例行止事的先生。”“老韩”说，她会每周诈骗语文课给学生放一部片子，然后让学生写出影评，并正在课上商酌，让学生学会会意和欣赏，并接续降低这种才华，从而轻松应对试验。

　　8月16日，韩宜奋从4位提名流中脱颖而出，得到第七届全人培育奖（全人培育安置提名教练）。“全人培育安置”由心和公益基金会和21世纪培育查究院于2015年连合发动。这一安置每年由专家、学者、一线名师、培育媒体记者等正在宇宙周围内推举突出教练参选，截至目前，已评选出27位教练代外，他们漫衍正在13个省份的19座都会，背后联系和影响着成千上万个孩子和家庭。

　　“全人培育”是以人工本的培育实习，注意学生人文精神的养成，通过人文培育到达全人生长的对象。邦度培育商酌委员会委员杨东平教练曾证明，“全人培育”最初是立人，重视开辟人的理智、心情、美感、缔造力和精神潜能，是作育“全人”或“完人”的培育。“全”不但意味着人的周全本质，同时还蕴涵着一种广阔的寰宇观：存眷境遇、存眷安全、存眷全人类。

　　当天，正在第七届全人培育安置成就展暨交换研讨会上，心和基金会理事长伍松夸大了评选全人教练的四条模范——具有一流的专业素养和健康独立的品行、敬重并爱每一个学生、重视学生的阅读和终生练习才华、动员每一个学天生为最好的己方。“没有一条模范和学生的分数相闭，可是每一届评选出来的先生和学生，固然不唯分数，但也不畏分数。”他说。

　　“何如让孩子的性命伸张”是此次研讨会的中央。近几年，“卷”成了高竞赛、过分竞赛的代名词，正在培育周围有各样发扬。这些全人教练正在实习中对立内卷，用厚实的培育体验让儿童青少年得到滋长。

　　此次评选中，河南省焦作市武陟县育才学校语文教练宋新菊、四川省成都天立邦际学校语文教练舒凯、北京朝阳赫德学校数学教练杨玉翠获评第七届全人培育提名教练，宋新菊是此中独一的屯子教练。26年来，她永远正在屯子面临一批批儿童。她信任，乡村教室也能功效孩子：“咱们的泥土不相通，种子不相通，但不行滞碍他们滋长呀。”

　　她依托乡土文明、淳厚风俗和本土文明资源，全学科插足课程查究，开创黄河泥埙课程；她和孩子们依循旧历，安排一个个节日和骨气典礼；给每一个孩子送上独属于他们的诞辰故事，把孩子们的诞辰庆贺汇聚成一本本诞辰书……正在黄河之滨，她启发屯子孩子们体验性命的无缺和甜蜜。

　　“咱们即日看到的这4位先生他们所做的（培育实习）厚实众彩，原本即是给孩子供应时机，让他们去做。”江苏扬州中学特级教练王雄以为，对立内卷，学校层面要安排己方的校本课程编制，教练层面有十分众可做的事项，“给先生时光、给先生自正在，咱们学校的学生就有自正在；给学校自正在，咱们全体培育生态就会爆发变革”。

　　研讨会上，邦度督学、北京师范大学中邦培育更始查究院院长刘坚先容了从2021年起初的“指向中枢素养的项目练习区域满堂改变”项目。这个项目聚焦初中阶段中枢素养，正在区域内满堂推动。原委两年众的追求，北京丰台区、海淀区，上海黄浦区，浙江温州市和山西晋中市五个试验区学校的教练教学和学生中枢素养都有较好的晋升。

　　“由于项目练习能让学生得以伸张，让学生找到己方的威厉，让学生可能开释己方的好奇心、求知抱负。”刘坚特殊愿望全人培育始终不渝地做下去，做10年、20年、30年，肯定会影响这个社会。

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　　自称“非主流教练”的韩宜奋是广东省中山市迪茵公学的语文教练，此前历久正在公办学校劳动。从业37年，她没骂过学生，不绝被学生称为“老韩”“韩宝宝”。“玩着玩着过高三，轻轻松松考大学”是她的培育常态，但她教出的学生语文结果正在广东全省拔尖。

　　正在讲堂上，她给学生放片子，教学生说爱情，煽惑学生排话剧、拍片子，学生享用“平板电脑行使自正在”；她还正在办公室里孵鸭蛋，和学生一同窥探更生命的出世……她对己方的界说是“一个最会玩、最爱玩、最兴趣的，万分热爱己方职业的从教者”。

　　几年前，她曾得到宇宙典范教练的信用称呼，当时一位年青教练问她：“‘老韩’，咱们很奇异你是如何正在根源培育和体例内的学校活下来的？”“借使站正在学校治理者的角度来看，我是一个特殊扰乱的先生，不听话的先生，不遵从旧例行止事的先生。”“老韩”说，她会每周诈骗语文课给学生放一部片子，然后让学生写出影评，并正在课上商酌，让学生学会会意和欣赏，并接续降低这种才华，从而轻松应对试验。

　　8月16日，韩宜奋从4位提名流中脱颖而出，得到第七届全人培育奖（全人培育安置提名教练）。“全人培育安置”由心和公益基金会和21世纪培育查究院于2015年连合发动。这一安置每年由专家、学者、一线名师、培育媒体记者等正在宇宙周围内推举突出教练参选，截至目前，已评选出27位教练代外，他们漫衍正在13个省份的19座都会，背后联系和影响着成千上万个孩子和家庭。

　　“全人培育”是以人工本的培育实习，注意学生人文精神的养成，通过人文培育到达全人生长的对象。邦度培育商酌委员会委员杨东平教练曾证明，“全人培育”最初是立人，重视开辟人的理智、心情、美感、缔造力和精神潜能，是作育“全人”或“完人”的培育。“全”不但意味着人的周全本质，同时还蕴涵着一种广阔的寰宇观：存眷境遇、存眷安全、存眷全人类。

　　当天，正在第七届全人培育安置成就展暨交换研讨会上，心和基金会理事长伍松夸大了评选全人教练的四条模范——具有一流的专业素养和健康独立的品行、敬重并爱每一个学生、重视学生的阅读和终生练习才华、动员每一个学天生为最好的己方。“没有一条模范和学生的分数相闭，可是每一届评选出来的先生和学生，固然不唯分数，但也不畏分数。”他说。

　　“何如让孩子的性命伸张”是此次研讨会的中央。近几年，“卷”成了高竞赛、过分竞赛的代名词开云kaiyun-，正在培育周围有各样发扬。这些全人教练正在实习中对立内卷，用厚实的培育体验让儿童青少年得到滋长。

　　此次评选中，河南省焦作市武陟县育才学校语文教练宋新菊、四川省成都天立邦际学校语文教练舒凯、北京朝阳赫德学校数学教练杨玉翠获评第七届全人培育提名教练，宋新菊是此中独一的屯子教练。26年来，她永远正在屯子面临一批批儿童。她信任，乡村教室也能功效孩子：“咱们的泥土不相通，种子不相通，但不行滞碍他们滋长呀。”

　　她依托乡土文明、淳厚风俗和本土文明资源，全学科插足课程查究，开创黄河泥埙课程；她和孩子们依循旧历，安排一个个节日和骨气典礼；给每一个孩子送上独属于他们的诞辰故事，把孩子们的诞辰庆贺汇聚成一本本诞辰书……正在黄河之滨，她启发屯子孩子们体验性命的无缺和甜蜜。

　　“咱们即日看到的这4位先生他们所做的（培育实习）厚实众彩，原本即是给孩子供应时机，让他们去做。”江苏扬州中学特级教练王雄以为，对立内卷，学校层面要安排己方的校本课程编制，教练层面有十分众可做的事项，“给先生时光、给先生自正在，咱们学校的学生就有自正在；给学校自正在，咱们全体培育生态就会爆发变革”。

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　　“由于项目练习能让学生得以伸张，让学生找到己方的威厉，让学生可能开释己方的好奇心、求知抱负。”刘坚特殊愿望全人培育始终不渝地做下去，做10年、20年、30年，肯定会影响这个社会。