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　　奈何发展我外洋语师长的专业本质和归纳才调，选取何种地势或途径来展开师资教学，成了我外洋语教学革新的热门题目。从古代概念来看，师资培训被以为是师长教学的代名词， 但因为师资培训这一观念着重教授外语教学的相闭常识,操练教室教学本领和外语教学

　　奈何发展我外洋语师长的专业本质和归纳才调，选取何种地势或途径来展开师资教学，成了我外洋语教学革新的热门题目开云kaiyun-。从古代概念来看，师资培训被以为是师长教学的代名词， 但因为师资培训这一观念着重教授外语教学的相闭常识,操练教室教学本领和技艺，所以对师长的展开和发展有必然的限定性。

　　近些年，跟着邦际师长专业化的呼声不息巩固和课程革新的不息展开，师长专业展开曾经逐渐成为各邦师长教学的新趋向,其根基目标是矫正教学和推进学校展开，但从本色上说，师长专业展开是师长不息担当新常识、增加专业才调的历程，是师长内正在构制不息更新、演进和丰裕的历程。师长专业展开不是一两次简短的培训，而是一个贯穿于所有职业生活的赓续展开历程。（精品文档请下载）