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　　: 正在新课程布景下，西宾面对着新的寻事和机会。行动英语学科的西宾，咱们需求支配这个机遇，将英语教学从古板的外语教学转向更注重育人功效的外语训诲。这是基于邦度课程厘革的三个阶段：双基倾向时间、三维倾向时间和重心素养倾向时间的演变。正在这个经过中，课程倾向开云kaiyun-、课程实质、教学途径和评判理念都爆发了长远的改变。

　　最初，咱们要领会重心素养时间的基础特质。正在这个时间，咱们闭怀的不单仅是常识的教授，更紧要的是提拔学生的归纳本质和人文素养。英语课程的倾向不再范围于措辞才具的普及，而是特别着重学生的文明认识、头脑才具品德和练习才具的发达。这使得英语课程的性子从纯朴的东西性转向了东西性与人文性相联合。

　　正在新时间，咱们要精确重心素养的提拔倾向。重心素养是指学生正在承担训诲经过中所需切实切代价观、要害才具和必备气概。这网罗提拔学生的独立思索才具、确切的代价剖断才具、优秀的德性素养和主动向上的人生立场，以及处置实质题目的才具、革新才具和操纵手艺权谋的才具。这些倾向的告终需求通过实在的教学行为来告终，让学生正在确切的语境中练习和使用英语，提拔他们正在区别界限处置实质题目的才具。