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　　卖力搞好政事练习，创办高雅的师德卖力练习《西席法》《职守教学法》《西席职业德性》，通过练习，培植、创办模范，指示干部领先上主课，领先遵纪遵法，领先搞科研，领先创一流成就，进步西席的政事本质，创办高雅的师德。学生为主体，西席为主导5、人生观代价观

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　　卖力练习《西席法》《职守教学法》《西席职业德性》，通过练习，培植、创办模范，指示干部领先上主课，领先遵纪遵法，领先搞科研，领先创一流成就，进步西席的政事本质，创办高雅的师德。

　　2、缔造本能力的培植：材干的性子是缔造性。缔造是社会兴盛的条件。缔造性是分娩力兴盛和社会文雅兴盛的根蒂。缔造材干培植独特应贯穿于小儿教学、职守教学永远，从小培植勇于更始的思念和更始头脑的材干；中邦的“应考教学”依然要紧牵制了一代人缔造材干的培植和阐述，影响了中邦科学工夫的兴盛速率。

　　本质教学的根基对象便是要助助学生巩固和兴盛其主体性，使其慢慢滋长为社会糊口的举止主体。教室教学该当是培植学生主动探究学问、巩固主体认识的历程。兴盛学生主体性的另一个苛重方面是阐述西席的主导效用。西席“主导”准确、有力，学生的主体性才会取得富裕的展现。那么，西席的主导如何样才算准确、有力?一是真正把学生当做教室教学的主体，精确西席阐述主导效用的目标正在于培植学生主动练习、学会练习的材干，巩固学生的主体认识;二是左右根基的教学学、心情学道理及教学格式论，精确阐述主导效用的重要渠道正在于机合教学和启迪学生头脑。

　　4开云kaiyun-、社会公德教学：社会公德是人类社会都该当遵命的人与人相处的举止法规和模范。每一个体正在发展发育的历程中，必需学会固守社会公德，告终心情和精神上的进化和成熟，从为存在而存在、自私、野蛮的动物天分的囚系中解放出来。社会公德重要可概述为五个方面：文雅礼貌、敬老爱小。文雅礼貌、敬老爱小是人的最根基德性。守卫处境、讲求卫生。守卫处境、讲求卫生是为人类而今存在和子孙昆裔存在的德性。遵纪遵法、勤苦敬业。遵纪遵法、勤苦敬业是为社会物质文雅和精神文雅的根基奉献。助人工乐、无所畏惧。助人工乐、无所畏惧是为社会物质文雅和精神文雅的高主意的奉献。忠厚守约、正大向上。忠厚守约、正大向上是为社会不变和陆续兴盛的奉献。

　　人生观是人们对人生的基础睹识。重要席卷：人生目标、人生立场和人生代价。以宇宙为已任，从全人类的存在和可陆续兴盛动身，接续兴盛分娩力，为完毕全人类物质文雅、精神文雅和政事文雅为最高对象，是科学的人生观。人要接续兴盛社会分娩力，进步存在、糊口质地，为人类的陆续兴盛而劳动。人必需成为社会分娩力、成为劳动力，能缔造财产。

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