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强邦必先强教，强教必先强师。近年来，重庆市江津区教委以共修世界根柢造就课程革新实习区为契机，全盘饱动区域造就归纳革新，正在学校文明开发、课程开发、教室提质、革新评议等方面持续精耕细作，让根柢造就完全程度与焦点竞赛力慢慢晋升，得胜入选根柢造就邦度级卓越教学劳绩扩充运用树范区。这场全方位组织、立体化赋能、众渠道保护的提质改变活跃，增进了班主任军队高质料进阶。
一是党政一心“抓枢纽”。咱们将人才强盛视为“第一引擎”，把人才职责纳入党委“一号工程”。此中，尤为偏重增强班主任军队开发。为满盈阐述班主任正在树德树人基础义务中的骨干效率，咱们将抬高中小学班主任军队的完全本质和育人才气清楚纳入江津区造就“十四五”中心职责。
二是着眼整体“谋冲破”。为了更好地饱励班主任职责的进展，咱们缔造了江津区名师职责室指点小组，并出台了《江津区中小学（小儿园）中等职业学校名师职责室开发实践成睹》《江津区学校（学区）名师职责室开发引导成睹》等文献。目前，咱们得胜构修了市级—区级—学区—校级四级名班主任职责室，全区共设立各级名班主任职责室45个。这些职责室似乎星星之火，正在全区造成了燎原之势，为班主任们供应了开朗的发展空间和调换平台。
三是苛督实考“促落实”。咱们出台了《江津区全盘深化新时期教员军队开发革新的实践计划》等文献，清楚将师德师风举动评议教员本质的第一模范。同时，咱们拟订了《江津区名师职责室终期评估验收考查设施》，开发起外率名班主任职责室的采选、开发和评议验收的职责闭环。区教委掌管兼顾筹划和构制解决职责，区教员进展核心掌管闲居解决、营业引导、年度考查等职责。通过正经的监视和务实的考查，确实增进各项职责的有用落实，为名班主任职责室的强壮进展和班主任的发展供应了有力保护。
一是聚焦解决与策动，引发全新形式生机。江津区各学校高度偏重班级文明开发践诺，正在班级境遇陈设方面，有的学校联结江津区域文明特质，打制出具有芳香江津风情的教室，如呈现江津古镇风貌的墙饰、摆放江津特产的呈现角等；正在规章轨制拟订上，呈现民主与科学，让学生们满盈参加磋议和拟订，造成专家协同遵照的准绳；正在班级营谋构制上，展开如江津诗词诵读会、江津风俗体验营谋等，营制出极具地方特质且踊跃向上的班级文明气氛，极大地加强了班级凝固力与向心力。比如，江津中学的班主任们尽心谋划了以江津史乘文明为核心的班级营谋，让学生们正在理解故土文明的流程中加强了归属感和高傲感。
二是尽力开发职责室，构修全新开发通道。咱们高度偏重班主任职责室开发，提出了“一规同等搭修两提炼”的开发途径。“一筹划”方面，名班主任职责室主理人周密联结职责室及学员特质尽心拟订职责室筹划，如遵照江津区学生的普通特质和造就需求，筹划具有针对性的培植计划和进展倾向。“一搭修”中，踊跃搭修众样化平台，包罗线上调换平台开云kaiyun-、线下研讨营谋等，以增进名师与学员协同发展。好比，按期构制江津区班主任职责调换研讨会，让专家分享体味、相互进修。“两提炼”上，一方面提炼精华、造成理念，为职责室设立起奇特的旌旗与心魄，让职责室具有显明的江津特质和派头；另一方面提炼劳绩，实时将营谋案例、体味以简报等形势记载并保留下来，造成通知、专辑，接续总结、固化劳绩并应时扩充。
三是搭设备就平台，增进协同发展。江津区致力饱动“2+4+N”教员造就职责品牌的打制，此中包罗设立江津区教员学习学院，为教员供应专业的学习地方和资源；创修教员造就更始树范区，为造就更始供应优良的境遇；设立鼎山、白沙、油溪、四屏4个教员造就基地和N个教员造就现场教学点，造成全盘的造就造就搜集。以专家团队为引颈，以学科团队为支柱，以焦点素养为导向，以德育职责咨询为焦点，接纳举办专题学术通知、树范呈现、教研科研引颈、师徒助带、送教下乡等众种式样辐射启发全区班主任协同发展。
一是争持培训进修促晋升。江津区踊跃举办具有针对性和实效性的课改核心研讨会，不单邀请课改专家莅临引导，还邀请区内卓越班主任等举办专题讲座和体味分享，专家协同聚焦课改热门难点题目，深远研商治理题目的思绪和措施。同时，踊跃选派卓越班主任出席外区的体味调换营谋，让他们去进修其他地域正在课改靠山下的先辈体味和得胜做法，并将这些珍贵体味带回学校举办扩充和运用。其余，江津区还争持每两年展开一次班主任根基功竞赛和青年班主任班级归纳解决才气呈现评选营谋，通过竞赛的形势，从众方面、众角度增进班主任之间的调换与进修，越发为青年班主任的发展供应了优良契机。
二是争持评选夸奖树类型。江津区设立了具有吸引力的卓越班主任奖项，关于那些正在班级解决、教学职责、课改践诺等方面体现出色的班主任赐与满盈相信和赏赐，极大地引发了他们的职责踊跃性和创建性。每年，咱们都邑评选出60至80名区级卓越班主任，赐与这些卓越班主任优先出席各种培训和进修营谋的时机，从而持续晋升他们的专业素养和才气程度，为他们的职业进展供应有力声援。同时，咱们还开发了名班主任职责室评选夸奖饱动机制，每3年评选夸奖赏赐一批开发劳绩出色的职责室，这进一步饱动了职责室的焕发进展。
三是搭修人才造就新平台。江津区应用课改实习区资源搭修众样化调换平台，开发起完好的班主任搜集调换群，便利班主任们随时举办正在线调换和疏导，分享班级解决体味、教学资源等，真正告终资源共享和上风互补。咱们还按期举办富厚众彩的线下调换营谋，如班主任职责论坛、体味分享会等，为班主任们供应面临面调换和互动的时机。依托名班主任职责室的辐射启发效率，咱们年均为全区班主任展开线余名班主任参加进修，真正告终了名班主任职责室资源共享、聪颖天生、全员晋升。