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　　最先，拣选符合的竹帛是闭节。家长应按照孩子的年事和兴会，挑选适合他们阅读的丹青书、童话故事、科普读物等。这些竹帛的实质应当厚实众彩，既或许吸引孩子的注意力，又或许胀舞他们的好奇心和联念力。

　　其次，设定固定的阅读功夫也很要紧。家长可能协议每天固定的亲子共读功夫，让孩子逐步养成阅读的民风。正在这个功夫段里，家长应全身心地加入到阅读中，与孩子一同分享阅读的有趣。

　　正在阅读流程中，家长可能采用轮替朗读的办法，与孩子一同陶醉正在书的天下中。这种互动不光可能促进亲子之间的心情调换，还可能让孩子正在听、说开云kaiyun-、读的流程中提升措辞外达本事。

　　其它，家长还可能启发孩子实行脚色饰演，将故事中的情节和脚色通过扮演的办法出现出来。这种办法不光可能巩固孩子的剖释力和观测力，还可能让他们加倍深切地体验故事的魅力。

　　同时，家长应勉励孩子提出本身的念法和疑难，与他们一同讨论书中的实质。这种磋议不光可能加深孩子对竹帛的剖释，还可能教育他们的独立忖量本事和批判性思想。

　　末了，家长要予以孩子充盈的勉励和笃信。当孩子显示出对阅读的兴会和发展时，家长应实时予以赞许和赏赐，让他们感染到阅读的效果感和愉逸。

　　总之，亲子共读是一种格外有用的教育孩子阅读兴会与心情调换的办法。通过拣选符合的竹帛、设定固定的阅读功夫、采用互动的阅读办法以及予以孩子充盈的勉励和笃信，家长可能启发孩子逐步爱上阅读，同时促进亲子之间的心情干系。

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